Визитка проекта

Информация об авторах проекта
ФИО	Калинина Галина Васильевна Нечаева Ольга Петровна Артемович Любовь Семеновна Денисова Алена Александровна
Город, область	с. Подгорное, Томская область
Номер или название школы	МАОУ "Подгорнская СОШ"
Информация о проекте
Название проекта
Девиз, слоган, цитата	"    "
Краткая аннотация	Данный проект посвящён созданию детского журнала. Проект предполагает организацию издательской деятельности в классе. В ходе реализации проектной задачи учащиеся приобретают навыки проектной, организаторской деятельности. Развивают навыки самостоятельного поиска необходимого материала с помощью информационных технологий. Развивают коммуникативные, аналитические способности. Знакомятся не только с основным материалом учебных тем, но и получают дополнительные знания по литературному чтению, окружающему миру, информатике. Учатся находить и использовать на практике межпредметные связи. Проект является личностно-ориентированным, т. к. предполагает возможность участия в нём различного контингента учащихся с различными интересами и способностями.
Предметная область	окружающий мир, литературное чтение
Межпредметные связи	ИКТ, русский язык
Возраст участников	7-11 лет ( 1-4 класс)
Приблизительная продолжительность проекта	4 недели (     апреля 2014 года)
Основа проекта
Образовательные стандарты
Планируемые результаты обучения
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос	Как влияет природа на внутренний мир человека?
Проблемные вопросы учебной темы	Будет ли интересным литературное произведение без картин природы? Почему образ животных во многих литературных произведениях используется, как прототип человеку? (в сказках, баснях ) Как создать литературный журнал ?
Частные вопросы учебной темы	Как называют людей - учёных, которые исследуют определённую группу животных? Что такое внутренний мир человека? Каким животным в благодарность человек установил памятники? В каких произведениях поведение животных вызывает уважение? В каких произведениях показана взаимопомощь животного и человека?
План оценивания
до проекта	знакомство учителей с проектом регистрация
в ходе проекта	таблица "Шаги к успеху" рефлексивные тексты детей "Я в проекте" листы самоконтроля и самооценки работы   таблица оценки личного вклада
по окончании проекта	обсуждение основного вопроса проекта на форуме рефлексивные вопросы для участников проекта рефлексивные вопросы для координаторов команд
Описание методов оценивания	Листы самоконтроля и самооценки созданы для поддержки  и обеспечения результативного участия в проекте. Вопросы для участников и руководителя проекта, анкета для родителей - для качественной рефлексии и анализа результатов. Таблица "Шаги к успеху" отслеживает процесс и способствует организации качественной самооценки вклада в проект.
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки	Уметь работать с оглавлением справочников и с различными источниками информации, работать в группе (умение договариваться, распределять работу, получать общую работу); знать название родной страны, ее столицы, региона, родного города (села); иметь первоначальные навыки работы на компьютере (работа в офисных программах, поиск информации), с цифровым фотоаппаратом.
Учебные мероприятия	1. Подготовительный. 1.1. Знакомство с планом проекта. 1.2.Знакомство с визиткой (условия участия, сроки, этапы, задания). 1.3. Регистрация команды на Google.    2. Основной. 2.0 Создание визитной карточки команды ( 10-16апреля) 2.1. Создание акронимов ( 16-17 апреля) 2.2 Подбор пословиц и поговорок о родине (17-19 апреля) 2.3 Викторина (22-23 апреля) 2.4 Планирование виртуальной экскурсии. (15-26 апреля) 2.5. Экскурсии по родному городу/селу. Сбор информации (фото, интервью, беседы, чтение). 2.6. Работа с материалами экскурсии. 2.7. Путешествие по России (взаимооценка). (23-26  апреля) 2.8. Обсуждение на форуме основополагающего вопроса.   3. Заключительный. 3.1. Заполнение рефлексивных листов, анкет. (29-30 апреля) 3.2. Подведение итогов. Рассылка сертификатов. (1-5 мая)
Продукты проектной деятельности детей
Форма проведения
Правила для участников	1. Будь активным. 2. Слушай других. 3. Выполняй доверенное дело во время. 4. Учись радоваться каждому новому открытию команды.
Материалы для дифференцированного обучения
Ученик с проблемами усвоения учебного материала
Ученик, для которого язык преподавания не родной
Одаренный ученик
Материалы и ресурсы, необходимые для проведения проекта
Оборудование
Программное обеспечение
Материалы на печатной основе
Другие принадлежности, если необходимо
Информационные источники в Интернете
Web-сервисы